Mon parcours

Mes Expériences Pro

  • Travail en cabinet libéral pluridisciplinaire
  • Formatrice indépendante à mon compte et en intervention pour d’autres organismes de formation
  • Intervention en MAS (maison d’accueil spécialisée) auprès de personnes en situation de polyhandicap et présentant des déficits cognitifs et auprès d’adultes atteintes du trouble du spectre autistique
  • Responsable pédagogique de structure d’accompagnement scolaire et d’aide aux devoirs (1er & 2nd degré)
  • Conseillère pédagogique en maternelle et élémentaire
  • Responsable pédagogique du pôle Anglais de structures d’enseignement du premier et second degré
  • Enseignante du premier degré et du second degré aux USA et en France
  • Directrice adjointe de structure privée scolaire
  • Professeure d’Anglais

Mes Formations

  • « la prise en charge psychopédagogique des troubles de l’apprentissage »
  • « les tests neuropsychologiques »
  • « la psychotraumatologie »
  • « la psychogénéaologie »
  • « la perversion narcissique »
  • « la prise en charge de cas d’inceste et d’abus sexuel»
  • « l’accompagnement de la famille »
  • « Troubles du comportement : accompagnement, adaptation et scolarisation »
  • « Teaching English as a Foreign Language » (TEFL)
  • « le sketchnoting »
  • « MindMapping »
  • « Enseignement de la méthode de Maths Singapour »
  • « Devenir formateur indépendant »

Mon Cursus Universitaire

  • LICENCE PSYCHOLOGIE avec spécialisation en sciences de l’éducation

 

  • Certification pour exercer en tant que praticienne en PSCYCHOPEDAGOGIE

 

  • « DAFLE » (Diplôme d’Aptitude d’Enseignement du Français en Langue Etrangère)

 

  • MASTER AIRES ANGLOPHONE avec spécialisation en sciences politiques américaines et en psycho-sociologie sur l’identité transculturelle

 

  • LICENCE DE LANGUE ET CIVILISATION ANGLAIS avec spécialisation enseignement

Après plus de 15 ans dans l’enseignement et l’accompagnement scolaire, j’ai choisi de concrétiser mon voyage professionnel en étant psychopédagogue.

J’ai étudié aux États-Unis pour obtenir mon Master en sciences politiques et sociales américaines avec comme options sciences de l’éducation et enseignement,  ce qui m’a donné l’heureuse opportunité d’être enseignante en Californie et en Pennsylvanie. J’y ai rencontré des professeurs formidables avec qui j’ai gardé un merveilleux contact pour que l’on se soutienne dans ce difficile métier. Mais ce qui m’a le plus marquée, était de voir la relation professeur-élève. Il y avait une philosophie dont le postulat était de rendre les élèves actifs dans leur apprentissage, responsables et autonomes. J’ai donc été formée aux bases de la psychologie positive, de la pédagogie positive, et aux outils d’apprentissage visuels tels que le mindmapping et le sketchnoting.

Quant à mon expérience en France, j’ai pu enseigner en tant que professeure d’Anglais (pour un public de tout âge: petits enfants, ado et adultes) dans différentes structures. J’ai également été pendant de nombreuses années institutrice en écoles privées. Cela m’a permis de voir le delta entre l’enseignement français et américain. La gestion de classe étant différente, j’ai pu mettre à profit mes formations américaines et enseigné pendant plusieurs années avec la pédagogie positive.

Par la suite, j’ai été conseillère pédagogique pendant quelques années. J’ai beaucoup pris à cœur cette dernière fonction pour laquelle je me suis donnée sans limite afin de pouvoir suivre et aider les élèves en souffrances. J’ai accompagné élèves et parents dans la réalisation de stratégies éducatives pour pallier les difficultés liées aux troubles neuropsychologiques ou émotionnels que rencontraient les écoliers. J’ai formé les enseignants de mon équipe tout en voulant les sensibiliser aux bases de la psychopédagogie positive.

En outre, j’ai décidé de me lancer en tant que psychopédagogue après des formations supplémentaires et la reprise de mes études universitaires en psychologie.

Aujourd’hui, je peux librement mettre en pratique les théories autour de la pédagogie, l’éducation, l’instruction, et le travail sur soi-même au sein de mon cabinet en accompagnant tout type de personnes d’âges différents avec des problématiques diverses et variées.

Enfin, j’ai ouvert ma propre structure paramédicale et psycho-pédagogique avec ma collègue psychomotricienne Mme DUPONT Amina dans laquelle nous accueillons d’autres spécialistes afin de proposer des soins pluridisciplinaires aux patients.

Mme HOSEN Zakiyah, psychopédagogue.